sábado, 1 de octubre de 2011

Peregrinos italianos de las JMJ 2011 en el IES Rayuela (Móstoles).

Aunque pasado ya el evento de las Jornadas Mundiales de la Juventud (JMJ) de 2011 celebrado en Madrid (España), voy a colgar unas fotos que tomé de los peregrinos que vinieron al IES Rayuela de Móstoles (Madrid).

Los pobres jóvenes, de origen italiano, llegaron antes de las 19.00 del domingo y hasta casi las 10.00 no pudieron acceder al centro por motivos organizativos. Como había pocos servicios disponibles en el gimnasio (que les cedió la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid), se tuvieron que llevar a las chicas al CEIP Blas de Otero (que está al lado) y traer a chicos de allí.

De todas formas, no sufrían. Se mostraban tremendamente alegres mientras cantaban y enarbolaban su banderas.

Pretendía hacer unas fotos mostrando "el antes y el después" de su entrada. Pero tardaron tanto, que me cansé. Y cuando accedieron al gimnasio, ya no había prácticamente luz. Así que, sólo está ésta que es la "del antes".


Al día siguiente, por la mañana, y antes de que despertara la mayoría...


Durmiendo en sus propios sacos al "fresco".



El gimnasio era más caluroso, pero al abrir la puerta de emergencia corría el aire.




La persona encargada del grupo de 200 personas era el sacerdote D. Marco. Y la verdad, es que se portaron estupendamente y cuidaron el centro y su entorno.

No hay que olvidar la colaboración del equipo de voluntarios que estuvieron codo a codo con ellos intentando solucionar cualquier problema que pudiera surgir. Por nombrar a algunos de los coordinadores, estuve en contacto con

Durante su estancia en el instituto, los peregrinos pernoctaban y al día siguiente, tras desayunar, marchaban a conocer la "capital". Esa era la tónica hasta la llegada del Papa Benedicto XVI. Entonces, se dirigieron al aeródromo de Cuatro Vientos (Madrid) para recibirle.

Antes de acabar, quiero poner un "pero" a la organización de las JMJ 2011. Y es, en concreto, a la logística operativa dedicada a traerles material y alimentación. Hubo bastante descoordinación que tuvieron que solventar los voluntarios por su cuenta, como por ejemplo: trasladar desayunos, que nos habían llegado de más, a otros centros donde carecían de ellos.

Fuente: Propia.
Imágenes: Roberto García.

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Canes de la Policía Local para detección de drogas en centros educativos.

Hace semanas que pudimos leer en los medios de comunicación escritos que se podrían llegar a utilizar perros adiestrados en centros de Educación Secundaria para la detección de estupefacientes. Bien, pues aunque parecía una actividad más propia de centros educativos estadounidenses (por esas cosas que vemos en las películas que de allí nos llegan), ya se puso en funcionamiento la idea en España.

La unidad canina de la Policía Local de Alicante (España) ha comenzado a visitar centros de Educación Secundaria y Formación Profesional y la actividad ha dado sus frutos. Se han localizado pequeñas bolas de hachís en mochilas y agujeros de paredes exteriores, e incluso un paquete camuflado como chicles que se piensa iba a estar destinado a la venta.

Los centros visitados por dicha unidad, que se posee una media docena de pastores alemanes y labradores, ya eran sospechosos de que existiera en ellos consumo o venta de drogas. Y curiosamente, tenían los niveles más bajos de absentismo. ¿Sería por el negocio en cuestión?

Fuente: El Mundo.
Imagen: www.elmundo.es.
Fecha: 27-09-11.

miércoles, 21 de septiembre de 2011

Horas lectivas docentes en España.

Éstas son las horas lectivas semanales por etapas (Primaria / ESO) en cada comunidad autónoma. La flecha indica el aumento de horas lectivas en el curso 2011-12.
  • Andalucía: 25 / 18
  • Aragón: 21 / 18
  • Asturias: 25 / 18
  • Baleares: 25 / 18
  • Canarias: 25 / 18
  • Cantabria: 25 / 18
  • Castilla-La Mancha: 23 -> 25 / 18 -> 20
  • Castilla y León: 24 / 18
  • Cataluña: 23 -> 24 / 18 -> 19
  • Comunidad Valenciana: 25 / 18
  • Galicia: 21 -> 25 / 18
  • Extremadura: 25 / 18
  • La Rioja: 25 / 18
  • Madrid: 25 / 18 -> 20
  • Murcia: 23 / 17
  • Navarra: 22 / 17 -> 18
  • País Vasco: 23 / 17
Con motivo del incremento de horas en ciertas autonomías, los sindicatos docentes han anunciado movilizaciones.

Fuente: ANPE, Magisterio.
Fecha: 14-09-11.

viernes, 16 de septiembre de 2011

"Esos locos que enseñan". Ensalzando a los educadores.

Ahora que el sector docente de Madrid (España) anda reivindicativo (y con razón), añado un texto que recibí de unas compañeras maestras vía correo electrónico. La autoría se debe a un maestro llamado Pedro (no he podido averiguar más), y es una adaptación del texto "Esos locos que corren" del escritor uruguayo Marciano Durán, enfocado a la enseñanza.

Dedicadle, por favor, un tiempo a su lectura. No será mucho y merecerá la pena.

Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes,otros salen del cole una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100 Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.

Fuente: unmaestrocualquiera.blogspot.com
Imagen: lacomunidad.elpais.com/fernandomaria/2007/8/18/al-maestro
Fecha: 14-02-11.

viernes, 10 de junio de 2011

Aumenta el número de universitarios procedentes de FP.

El Ministerio de Educación informa de que durante el curso 2010-11, un 14,5% de los alumnos universitarios procedían del Grado Superior de Formación Profesional (FP). Lo que supone un 4,7% más que el año anterior.

Navarra y Cataluña, que son comunidades con una alta implantación de FP, tienen un porcentaje de un 22% y un 21% respectivamente.

Este año es el 1º, tras la implantación de la nueva Selectividad en el curso 2009-10, en el que los titulados en FP tendrán la posibilidad de presentarse a la fase voluntaria de los exámenes con el fín de subir nota para el acceso a la universidad

Fuente: El País.
Imagen: www.mister-wong.es.
Fecha: 6-06-11.

viernes, 27 de mayo de 2011

Reducción del abandono escolar en España.

Buenas noticias nos presenta el Secretario de Estado, Mario Badera, al confirmar que el fracaso escolar en ESO descendió de un 30,7% en 2007 a un 26% en 2009. Además, también indicó que la población entre 18 y 24 años que titula en ESO y no continúa formándose se ha reducido desde un 31,8% en 2009 a un 28,4% en 2010.

Aunque mejorables respecto a Europa, todo indica que vamos por buen camino.

Fuente: Magisterio.
Fecha: 25-05-11.